PRUEBA DIAGNOSTICA
PRUEBA DIAGNOSTICA
LENGUA Y LITERATURA EN ESPANOL
Realice un análisis comparativo entre los siguientes textos, haga comentarios sobre:
Tipo de texto, recursos, audiencia, estructura, tono, temática y perspectiva del autor.
TEXTO 1
El Nño yuntero.
Miguel Hernandez poeta español
Carne de yugo, ha nacido
Más humillado que bello,
Con el cuello perseguido
Por el yugo para el cuello.
Nace, como la herramienta
A los golpes destinado,
De una tierra descontenta
Y un insatisfecho arado.
Empieza a vivir, y empieza
A morir de punta a punta,
Levantando la corteza
De la tiera con la yunta.
Empieza a sentir, y siente
La vida como una guerra,
Y a dar fatigosamente
En los huesos de la tierra.
Contar sus años no sabe
Y ya sabe que el sudor
Es una corona grave
De sal para el labrador.
Me duele este niño hambriento
Como una grandiosa espina,
Y su vivir ceniciento
Revuelve mi alma de encina.
Quién salvará a ese chiquillo
Menor que un grano de avena?
De dónde saldrá el martillo
Verdugo de esta cadena?
TEXTO 2
El trabajo infantil
Diario “Córdoba”
Acaba de celebrarse el Día Mundial contra del Trabajo Infantil. No hay duda de que alguien con un mínimo de sensibilidad se siente solidario con estos más de 200 millones de niños y niñas que pierden su niñez trabajando. Y, sin embargo, si esta conmemoración ha de ser algo más que una mera expresión de buenos deseos faltos de cualquier solución práctica, conviene analizar cuidosamente el problema del trabajo infantil en su complejidad y como un mero efecto del problema más amplio de la pobreza, no sea que las soluciones propuestas sean peores que los problemas a resolver.
Al hablar del «trabajo infantil», de entrada hay que distinguir entre trabajo no remunerado y trabajo remunerado. En las zonas rurales más pobres del planeta, los niños y niñas son una mano de obra esencial para la supervivencia de la familia. El pobre campesino necesita que sus hijos e hijas trabajen desde la más tierna edad para ayudarle a mantener la familia: el pequeño va a buscar agua, otro busca leña, otro saca a los animales al campo, y los mayorcitos le ayudan en las tareas del campo. Por muy triste que sea, la realidad es que sin este trabajo infantil la familia no sobreviviría. Y en las zonas urbanas donde los campesinos privados de sus tierras viven en miserables chabolas en condiciones de extrema pobreza, sucede lo mismo: los pocos dineros que puedan traer a la familia los pequeños con sus «trabajillos» remunerados son esenciales para, simplemente, seguir viviendo. Ni en uno ni en otro caso se puede suprimir el trabajo infantil sin asegurar, primero, una mejora en las condiciones de trabajo remunerado de los padres.
PREGUNTA DE ORIENTACION
¿De qué manera la diferente estructura de los textos contribuye a transmitir el mensaje?
