PUBLICIDAD Y PROPAGANDA
ACTIVIDAD:
1.- Los estudiantes crean un documento en Q1 con el nombre de PUBLICIDAD.PROPAGANDA
2.-Los estudiantes investigan los siguientes conceptos:
-¿Qué es publicidad?
-¿Qué es propaganda?
-¿Cuál es la diferencia entre publicidad y propaganda?
-¿Cuáles son los elementos de una publicidad gráfica?
-Explica 5 Recursos utilizados en la publicidad
-Coloca 2 ejemplos de publicidad gráfica y dos de propaganda gráfica
3.- Al terminar convierte en PDF y envia a managebac
PRÁCTICA DE FOTOGRAFÍA No 1
1.- Crear un documento con el nombre de PRACTICA1FOTOS.TUNOMBRE
2.- Los estudiantes toman 6 fotografía con una intención y propósito consciente. Le dan un nombre a cada fotografia.
-Indican el tema de la fotografía
-Indican el encuadre
-indican Plano y Angulos
-Indican tipo de fotografía
3.- Suben al managebac la colección de las 6 fotografías.
ANÁLISIS DE FOTOGRAFÍAS No 1
ACTIVIDAD:
1.- Crea un documento en tu portafolio Q1. ÄNALISIS FOTOGRAFICO 1
2.- Entra en el instagram del fotógrafo zuliano Audio Cepeda
3.- Elige 3 fotos de cada una de las siguientes géneros:
-Retrato
-Paisaje
-Documental
-Artística
4.- Realice el análisis de los siguientes aspectos de cada fotografía:
a)Tema
b)Plano
c)Ángulo
c)¿Con qué propósito se utiliza el color o el blanco y negro?
El lenguaje de la fotografía
ACTIVIDAD:
1.- Crea un documento en tu portafolio Q1 con el nombre de TIPOS DE FOTOGRAFIA
2.- Investiga el concepto de los siguiente tipos de fotografías:
-Artística o de autor
-Documental
-Publicitaria
-Fotoperiodismo
-Retrato
-Paisaje
-Reportaje fotográfico
3.- Describe en un párrafo breve las características de cada tipo de fotografía y coloca 2 ejemplos de cada una de ella.
4.- Al finalizar convierte el documento en PDF y envialo a managebac
FUENTE DE INVESTIGACION
EL LENGUAJE DE LA FOTOGRAFIA
El texto fotográfico también tiene: Contenido y forma:
CONTENIDO: El tema de la fotografía
FORMA: Plano, ángulo, encuadre, color.
ACTIVIDAD:CREAR DOCUMENTO EN Q1 CON EL NOMBRE DE LENGUAJE DE LA FOTOGRAFIA
Los estudiantes guiados por el profesor investigan y contestan las siguientes preguntas:
1.- Tipos de planos en la fotografia: Nombre y explique cada tipo de plano. Coloca un ejemplo.
2.- Tipos de ángulos: Nombre y explique los tipos de ángulos. Coloca un ejemplo de cada uno de ellos.
3.- Encuadre: Explique y dé ejemplos:
PRACTICA:
Utilizando un objeto del salón realiza las siguientes fotografias. Todas en encuadre cuadrado
1.- Plano medio, Angulo normal. Encuadre al centro
2.- Plano medio, Angulo contra picado. Encuadre a la izquierda.
3.- Plano detalle,Angulo normal, encuadre al centro
4.- Plano entero. Angulo Picado. Encuadre a la derecha.
ANÁLISIS DE UN TEXTO NO LITERARIO
El análisis de un texto no literario es como evaluación del aprendizaje del estudiante muy importante. Esto es lo que analizarás en PAPER 1 del IB, y al mismo tiempo será una calificación muy importante para el report EBV.
El análisis debe expresarse en un ensayo de al menos 900-1000 palabras (esto lo iremos logrando poco a poco) Para hacer el análisis al estudiante se le provee de una PREGUNTA DE ORIENTACIÓN. Esta pregunta la vas a ir respondiendo en los diferentes párrafos de tu ensayo. En la conclusión es muy importante que te refieras a ella.
ACTIVIDAD:
1.- Crea un documento con el nombre de "tunombre.análisis1"en ese documento realiza el análisis del artículo de opinión "Feliz día de la mujer" de Marta Robles. (utiliza el esquema realizado en la clase anterior).
2.- Al finalizar convierte en PDF y envialo a managebac.
PREGUNTA DE ORIENTACIÓN: ¿De qué manera utiliza la autora el lenguaje (contenido y forma) para concientizar y persuadir a la audiencia de la importancia de la igualdad de género?
ESTRUCTURA DEL ENSAYO
1 ER PÁRRAFO:
El texto a analizar es un _____________, escrito por _____________ y publicado en _________________, el día ______________. El tema general del texto es _______________, y en él la autora plantea __________________________. En el sieguiente ensayo estaré comentando cómo la autora utiliza el lenguaje para persuadir a su audiencia de la importancia de la igualdad de genero a nivel __________________.
PÁRRAFOS DE DESARROLLO: (2 o 5 según sea el caso)(posible autline)
- Estructura del párrafo.(número de párrafos) ¿Qué función cumple cada párrafo? (Evidencias de los argumentos)
-Recurso estilisticos que utiliza ¿Con qué propósito los utiliza? (Evidencias) . (los que anotaste en tu draf)
-Tono, próposito, Audiencia ¿Con qué propósito son utilizados? (Evidencias)
-
-
PARRAFO DE CONCLUSIÓN
Volver a la pregunta de orientación
LA GACETA DE SALAMANCA
Feliz Día de la Mujer05 MAR 2019 / 19:20 H.
Marta Robles
Soy feminista. Desde siempre. Lo llevo en el ADN. Y tal vez porque tengo una edad, sé cómo han cambiado las cosas desde que yo empecé a trabajar y a vivir. Entonces había que aguantar estoicamente las baboserías de las jefaturas, esperando no tener que mandar a la mierda a un mandamás y, junto a él, al trabajo al que tanto costaba acceder. O aguantar las bromitas pesadas sobre vestuarios de quien, a lo Schopenhauer, te consideraba un animal de pelo largo e inteligencia corta.
Era imprescindible demostrar que hacías las cosas el doble de bien que cualquier hombre (fuera un ceporro o Einstein) solo para que te perdonara la vida y no te mandaran de vuelta a la cocina. Y soportar que te contaran lo muchísimo que te tenían que proteger para que tu vida fuera sensacional, mientras te cortaban las alas.
Si siguiera recordando, la lista alcanzaría el infinito y más allá, en unos tiempos donde aún no había Ley de Violencia de Género ni lugar en el que ocultarse para las mujeres maltratadas, y donde las mujeres teníamos asumido que si queríamos ser madres tendríamos que pegarle un frenazo a nuestra carrera profesional (o abandonarla) y que si no queríamos serlo todo el mundo nos miraría como si fuéramos bichos, incluidas algunas congéneres.
Las cosas han cambiado. Y aunque yo siempre pensé que llegaríamos a este siglo con la tarea hecha por completo, lo cierto es que no ha sido así. Es verdad que ahora trabajamos más y mejor. Que los acosos laborales ya no son parte de la cultura y que ya no nos consideramos las culpables de todos los males de la humanidad, aunque vengamos estigmatizadas de fábrica con el pecado original. Pero... ¡queda tanto por lograr! Repartir la vida entre dos, evitar las agresiones que ahora se denuncian pero siguen produciéndose, conseguir que las mujeres y los hombres tengan igual acceso al trabajo, que ganen lo mismo cuando hacen lo mismo, que no sea la mujer quien siempre se quede con las ganas de llegar a lo más alto por los techos de cristal... Por todo eso –y mucho más-, rogaría que nadie nos dividiera a nosotras y tampoco nos dejara sin ellos.
Que el feminismo fuera realmente inclusivo más que en el lenguaje en posibilitar que quepamos todas y todos. Para eso quedan aún muchas reivindicaciones pendientes. Por eso el 8 de marzo iré a manifestaciones y otros actos, como siempre. Pero no haré huelga porque no quiero parar mi país ni que ningún partido político crea que habla en mi nombre, que puede comprar mi voto con acciones rápidas de última hora u olvidar que no sea consciente de que haré lo que sea para no dar un paso atrás. Feliz día de la mujer.
PALABRAS DE TRANSICIÓN ENTRE LOS PÁRRAFOS
Análisis del tiempo de trabajo de los estudiantes.
ANGEL INTRO: 63 PALABRAS EN 15 EN 20 MINUTOS
JOSE INTRO: 83 PALABRAS EN 22 MINTUTOS
SANTIAGO:
ENZO:
RONALD:
